Maailman suurin ihmisoikeusrikkomus on, että tyttöjen ei anneta käydä koulua.
65 miljoonaa tyttöä maailmassa menee piiaksi, pelloille ja naimisiin sen sijaan, että he pääsisivät kouluun.
Malala Yousufzfai pääsi kouluun, koska hänen isänsä oli koulun johtaja ja halusi myös tyttärilleen hyvän tulevaisuuden.
Talebanit ampuivat Malalan pään hajalle, mutta hän jäi henkiin. Ihmisoikeusjärjestöt veivät tytön Eurooppaan vaikeisiin kirurgisiin leikkauksiin ja ihmeen kaupalla hän toipui. Malalasta tuli sankari. Hänen takiaan maailman tyttöjen sorrettu asema on nyt esillä ja sitä on pakko käsitellä.
Kun se pirulainen vaan jatkaa sitä koulunkäyntiään, vaikka talebanit ovat uhanneet tappaa hänet Iso-Britanniassakin, jossa hän nyt asuu.
Hän on saanut jo useita ihmisoikeuspalkintoja. Ehkä Nobel-komitea ajatteli hänen henkeään jättämällä hänet nyt valitsematta rauhanpalkinnon saajaksi.
Millainen maailma olisi, jos nuo 65 miljoonaa tyttöä pääsisivät kouluun?
Tytöt menisivät naimisiin 20- eikä 12-vuotiaina ja saisivat vähemmän lapsia, jotka he pystyisivät elättämään ja kasvattamaan paremmin. Köyhyys vähenisi.
Tytöt olisivat vähemmän riippuvaisia miehistä, se parantaisi heidän – ja koko maailman taloudellista asemaa.
Ei siitä niin kauan ole, kun Suomessakin.
Minun isoäitini Iida Rimpiläinen ei koskaan päässyt kouluun.
Hän jäi ihan pienenä orvoksi ja joutui huutolaislapseksi, piiaksi ison tilallisen perheeseen. Häntä ei pantu kouluun.
Hän kyllä sai kinkereillä lukea ääneen Raamattua, koska oli oppinut omin päin lukemaan, mutta muun ajan hän luuttusi lattiaa. Sittemmin hän sai 12 lasta, joista kolme kuoli jo vauvoina.
Tämä tapahtui 1920-30-luvun Kainuussa.
Luulen, että lukutaito kuitenkin pelasti Iidan.
Hän luki sanomalehden kannesta kanteen joka päivä. Hänestä tuli pyhäkoulun pitäjä ja arvostettu mielipidevaikuttaja Mainuan kylällä.
Lukutaito on ihmisoikeus.
Myös laskutaito on ihmisoikeus.
Koulutettu ihminen pärjää paremmin ja on myös tuottavampi yhteiskunnan jäsen.
Suomessa hyvä koulutus takaa keskimäärin 10 vuotta pidemmän työuran.
Luku- ja laskutaito on kuitenkin meillä heikentynyt.
Valtakunnallisissa testeissä todettiin, että 8% peruskoululaisista ei saavuta riittäviä luku- ja laskutaitoja pärjätäkseen tulevaisuuden tietoyhteiskunnassa. Neljä vuotta sitten tämä luku oli 7%. Se on iso määrä ihmisiä. Kuusimiljoonaisessa kansassa 8% tarkoittaa 480.000 vajavaisilla taidoilla varustettua ihmistä.
Kunnat hoi: kannattaako siitä koulutuksesta vielä säästää?
Tänään on kansainvälinen tyttöjen päivä.
Hyvä syy naisille hemmotella vähän itseään.
Esim. ostamalla lukutaitolahja Planin tyttöjen koulutuskampanjasta, Kirkon Ulkomaanavulta tai kuukausilahjoitus Nepalin tyttöjen koulunkäyntiin Unicefilta.
Olen antanut tämän lahjan itselleni ja tyttärilleni joka kuukausi yli 20 vuoden ajan.
Siitä tulee niin hyvä mieli. Ja koska olen tyttö. Lukutaito on ihmisoikeus.
